-教育行业：国民财商教育白皮书（2021年）【行业研究】

研究报告之久

【研究报告内容摘要】
            
                    财商，英文为FinancialQuotient（FQ），是一个外来语，顾名思义，即理财商数，是用来衡量一个人理财能力高低的指标。现代社会中，财商已经和智商、情商一同被并称为现代人生存与发展必备的“三商”。财商最早由著名投资教育家罗伯特·T·清崎在《富爸爸穷爸爸》一书中提出。他认为，财商是理财的智慧，包括正确的金钱观、消费观等理财观念与正确使用、获取金钱的理财能力。
            
                    财商在国内还属于一个较新的概念，作为一个舶来词，出现仅十余年的时间。
            
                    因此大家对其理解比较模糊，多数只强调其投资理念，并将国外的理财经验作为国内财商宣传和教育的指导，却忽视了其多重内涵。财商是理财的能力衡量，更是理财智慧的外展。纵观历史，从古代的范蠡、邓通到近代的胡雪岩，财商文化在我国有着数千年的传承和沉淀。因此，财商这一名词，与我国从古至今的理财文化是相通的，并不是一个完全陌生的新概念。
            
                    财商是个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包含观念、知识和行为三个层次。观念是对金钱创造过程的认知与理解如何创造财富；知识是创造财富所必备的知识，包括金融算术、利率知识以及简单的理财产品的认识等；行为是观念、知识在自我环境之间的协调与实施。观念、知识、行为三者相互协调，互为补充，互为支持。随着我国经济不断发展，居民总体收入正在不断攀升，越来越多的人产生学习金融知识和提升财商素养的兴趣及需求，加之不断增长的高校毕业生总数、求职机会紧缺趋势的加剧，国人对财商素养学习的需求也持续增加，财商教育市场正逐渐趋热。研究显示，高财商素养者更可能预先计划、储蓄，做出负责任的财经行为，能更大程度地抵御收入和支出变化的冲击，采取更适合的方式应对市场变化，管理可能的风险。良好的财商素养对个体金融决策行为、经济福利以及社会福利等都具有重要影响。财商教育意即加强个人投资者所拥有的金融知识储备以及运用金融知识解决实际金融问题的能力，通过个人投资者金融素养的提升，增强其金融风险防范意识与能力，以达到从整体上维护国家金融市场的安全与稳定之目的。
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